7月8至10日，學(xué)校在雁塔校區(qū)會(huì)議中心第一會(huì)議室召開(kāi)2025版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案第三輪修訂評(píng)審會(huì)。校長(zhǎng)王進(jìn)富出席會(huì)議并講話。會(huì)議由副校長(zhǎng)張君濤主持。評(píng)審會(huì)邀請(qǐng)長(zhǎng)安大學(xué)、西北大學(xué)、西安科技大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、陜西省化工研究院、延長(zhǎng)石油集團(tuán)有限責(zé)任公司研究院等高校企業(yè)專家及校內(nèi)相關(guān)教師組成評(píng)審專家組。
王進(jìn)富指出，本科人才培養(yǎng)方案是學(xué)校實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的核心藍(lán)圖和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本次培養(yǎng)方案修訂要圍繞拔尖創(chuàng)新人才、卓越工程人才、學(xué)科交叉復(fù)合人才培養(yǎng)、通專融合特色人才培養(yǎng)模式開(kāi)展。一是要契合學(xué)科專業(yè)的優(yōu)化與轉(zhuǎn)型。學(xué)校專業(yè)調(diào)整的核心并非簡(jiǎn)單改變專業(yè)名稱或結(jié)構(gòu)，而是動(dòng)態(tài)優(yōu)化專業(yè)方向。作為以工科為主、行業(yè)特色鮮明的多科性普通高等學(xué)校，需應(yīng)緊密順應(yīng)時(shí)代與行業(yè)發(fā)展變化，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型，并通過(guò)人才培養(yǎng)方案貫徹落實(shí)。二是要實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。通過(guò)重構(gòu)課程體系、優(yōu)化教學(xué)形式，引入國(guó)家級(jí)一流在線課程，打破傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)空限制，以學(xué)生為中心，推進(jìn)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)+教師引導(dǎo)式教學(xué)”等教學(xué)方式改革，進(jìn)一步優(yōu)化總學(xué)分、總學(xué)時(shí)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。三是要進(jìn)行課程改革與強(qiáng)化教材建設(shè)。各專業(yè)要結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)定位，重構(gòu)課程體系與結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步改革評(píng)價(jià)方式，大力開(kāi)展數(shù)字教材建設(shè)，助推學(xué)校建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)。
張君濤主持會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)，本科人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，本次修訂要緊密契合本科審核評(píng)估的整改要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持“拓寬專業(yè)、加強(qiáng)基礎(chǔ)、提高能力、注重素質(zhì)、突出特色”的人才培養(yǎng)質(zhì)量觀，緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)接社會(huì)需求，全力培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才，希望與會(huì)專家提出建設(shè)性意見(jiàn)，助力構(gòu)建高質(zhì)量創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系。
第三輪修訂評(píng)審會(huì)分三天時(shí)間進(jìn)行，各專業(yè)主要圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，畢業(yè)要求對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成、課程體系優(yōu)化設(shè)置、專業(yè)核心課程設(shè)置、特色課程設(shè)置的科學(xué)性、完善性、規(guī)范性等，尤其是課程體系對(duì)學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐，實(shí)踐環(huán)節(jié)如何實(shí)施，與2021版培養(yǎng)方案及前兩輪修改意見(jiàn)的改進(jìn)等方面逐個(gè)專業(yè)進(jìn)行匯報(bào)，各分組專家仔細(xì)審閱各專業(yè)及特色培養(yǎng)模式的培養(yǎng)方案，針對(duì)培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)目標(biāo)定位、課程體系革新、實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、交叉課程設(shè)置、優(yōu)化課程教材平臺(tái)建設(shè)、強(qiáng)化科技創(chuàng)新和工程實(shí)踐能力、推進(jìn)科教融匯與產(chǎn)教融合等方面提出了建設(shè)性意見(jiàn)。
培養(yǎng)方案修訂目前已進(jìn)入了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，此次修訂評(píng)審會(huì)的召開(kāi)，為我校2025版人才培養(yǎng)方案的修訂奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)提供了有力支撐。學(xué)校及各院（系）將根據(jù)此次評(píng)審會(huì)提出的意見(jiàn)建議，補(bǔ)齊短板、突出優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，把控修訂質(zhì)量，持續(xù)開(kāi)展相關(guān)調(diào)研及企業(yè)行業(yè)專家論證工作，確保高質(zhì)量完成2025版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作。
